Die Unterrichtsministerium plant, österreichweit hunderte Schulen zu schließen, um so das Bildungssystem zu verbessern. Das Ministerium folgt damit der Logik von Innenministerin Mikl-Leitner, die bereits vor einigen Tagen die Schließung von 122 Wachzimmern ankündigte, um so die Sicherheitslage zu verbessern.
„Mehr Bildung durch weniger Verwaltung durch weniger Schulen: so lautet das Kernkonzept dieser visionären Bildungsoffensive“, erklärte Unterrichtsministerin Gabriele Heinisch-Hosek (SPÖ) gegenüber Journalisten.
zB einen wegen Steuerhinterziehung rechtskräftig verurteilten Exfinanzminister, der offen in Bigamie lebt und sich nochmals für Österreich unentbehrlich machen möchte –
Ich wäre zum Beispiel dafür, auf ein Verhältnis von 1 zu 200 Millionen hinzuarbeiten. Das hieße dann, dass wir in Österreich vielleicht einen Polizisten haben, höchstwahrscheinlich aber nicht.
Dieser Polizist-oder-doch-nicht-Polizist kann Verbrechen viel besser aufklären als der eine sichere Polizist, der sich ja quasi auf jedem Tatort selbst auf den Füßen herumsteht und sich die Sicht blockiert.
Da ist es ja nur naheliegend, dieses zeitlose, erfolgreiche Konzept auch – in moderater Form auf die heutigen Bedürfnisse angepasst – auf andere Lebensbereiche anzuwenden.
Die heutige Regierung verkauft uns also nur alten (Glykol)wein in neuen Schläuchen!
Ab sofort in Ihrer Apotheke als Ergänzungsnahrung und als Schulersatz erhältlich :
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Der TV_Multitasker Inhalator ermöglicht es, zeitgleich bis zu 10 (!) Programme an – auf- und einzusaugen.
Über erwünschte oder nicht erwünschte Nebenwirkungen informieren Sie Zeitungsfritzen, Onlein Webpe-itsches oder Politiker…
(Sie sehen bei mir wirkt’s schon ein bisschen ;-))
Vor allem sind es Ansätze die jedem Menschen eine hohe intrinsische Lernmotivation und a priori Begeisterung attestieren denen ich äußerst skeptisch gegenüberstehe. Ich lehne es ab zu glauben, dass jedes Kind Freude an der Wissensvermehrung besitzt und eine Begeisterung für Lernen aufweist. Ebensowenig bin ich geneigt zu glauben, dass die Spannungen in der Schule gemeinsam mit der hormonellen Entwicklung von Menschen innerhalb sozialer Gruppen eine neurowissenschaftliche Angelegenheit darstellt die sich durch Reduzierung auf das Gehirn erklären ließe. Der Mensch ist mehr als sein Gehirn.